LISTADO DE HOSPITALES CON AULAS HOSPITALARIAS

Listado de hospitales con aulas hospitalarias en Cataluña.


                                                      

                                            

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  Corporació Sanitària Parc Taulí

  Escola Hospitalària. Edifici Taulí

  2a. planta  Parc Taulí,  s/n
  08208 Sabadell
  93 723 10 10, ext 21201
  escoladeltauli@xtec.cat
  

  http://blocs.xtec.cat/escolahospitaltauli/
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  F. Althaia - Xarxa Assistencial de Manresa - Hospital Sant Joan de Déu

  Escola Sant Joan de Déu

  Dr. Joan Soler 1-3
  08243 Manresa
  93 874 21 12, ext 3475
  escola@althaia.cat
  a8020280@xtec.cat
  http://phobos.xtec.cat/a8020280/
  
  
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  Hospital Arnau de Vilanova

  Aula Hospitalària Antoni Cambrodí

  Rovira Roure, 80
  25198 Lleida
  973 24 81 00, ext 2588
  
  
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  Hospital Clínic de Barcelona

  Aula Hospitalària Clínic - Salut Mental

  Villarroel 170, Escala 11. 4rt
  Hospitalització
  08036 Barcelona
  93 227 91 73
  
  
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  Hospital de la Santa Creu i Sant Pau

  Escola per a Infants

  Sant Quintí 89, Bloc E, Planta 2a
  08041 Barcelona
  93 553 75 21
  escolainfants@santpau.cat
  http://www.santpau.cat/escolainfants/
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  Hospital Dr. Josep Trueta

  Unitat Escolar Hospitalària Dr. Josep Trueta

  3ª. Planta.
  Av de França, s/n
  17007 Girona
  972 94 02 00, ext. 2590
  
  
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  Hospital Germans Trias i Pujol

  Aula hospitalària Germans Trias i Pujol

  7ª Planta Maternal - Despatx  3ª planta
  Av. del Canyet, s/n
  08916 Badalona
  93 497 84 96
  a8055178@xtec.cat
  http://blocs.xtec.cat/aulahospitalariagtp2010/
  
  
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  Hospital Sant Joan de Déu

  L’Escola dels Pins

  2a planta de l'hospital, (edifici CiberCaixa)
  Pg. St. Joan de Déu
  08950 Esplugues de Llobregat
  escola@hsjdbcn.org
  http://blocs.xtec.cat/escolasjdbcn
  
  
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  Hospital Vall D’Hebron

  Aula Hospitalària Vall dHebron

  Edifici Materno-Infantil. 3ª. Planta.
  Pg. Vall d’Hebron, 128
  08035 Barcelona
  93 489 31 00, ext. 3210
  93 489 32 10
  a8055191@xtec.cat
  http://blocs.xtec.cat/aulahospitalariavh/
  
  

RECURSOS PEDAGÓGICOS Y METODOLOGÍA DE TRABAJO

Se les comunica a las familias que faciliten el material del centro donde estudian los niños/as y adolescentes; cuadernos de trabajo, ordenadores portátiles dotados de Internet, juegos educativos, libros, películas ... .

Además se colabora con los proyectos pedagógicos del hospital: felicitación de navidad, día de "Sant Jordi", día sin humo ... .

Los niños/as y adolescentes se separan por edad escolar:

• Educación Infantil
• Educación Primaria
• Educación Secundaria

ORGANIZACIÓN DE LOS MAESTROS

Los maestros se organizan el día conjuntamente con el personal sanitario, para poder coordinar los pases de visita del médico, las pruebas que se le tengan que hacer al menor, las horas de descanso, así como todo aquello que este relacionado con la sanidad.

Los maestros tendrán que mantener la confidencialidad sobre el niño y su enfermedad. También tendrán que ser flexibles y saber si el menor puede recibir una clase en grupo o en aislamiento debido a su enfermedad.

• Grupo: Nefrología, Cardiopatía, Trastornos hepáticos y Diálisis. 

• Aislamiento: Oncología, Hematología, Trasplantamientos, Refuerzo nefrología, Pediatría A y B, Refuerzo oncología, Cirugía y UCI.  

La persona que se encarga de dirigir y organizar las aulas hospitalarias es una pedagoga, pero las clases son impartidas por personal docente el cual a tenido que hacer unas oposiciones para ocupar dicho lugar o por vía privada en los hospitales, también se puede entrar por listado de interinos pero es más complicado.

¿Difiere de la habitual en un centro educativo? ¿Por qué?

OBJETIVOS DE LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

• Objetivo general: adaptar el currículo básico nacional a las necesidades del niño hospitalizado, a través de las herramientas pedagógicas, que contemplen el uso de las nuevas tecnologías. 

• Objetivo educativo: continuar el currículo escolar de los niños enfermos, siguiendo el nivel en el que se encuentran. Hacer que el niño enfermo no pierda la ilusión por aprender.   

• Objetivos específicos: 

1. Identificar a los niños/as y adolescentes hospitalizados y/o en tratamiento médico.
2. Garantizar el derecho a la educación a través de la creación de aulas hospitalarias estableciendo convenio con otras asociaciones, fundaciones y entes gubernamentales que posean proyectos afines.
3. Atención interdisciplinar para contribuir a la mejora de la calidad de vida del niño.
4. Apoyo integral a la familia del niño, así como la continuidad escolar.
5. Implantar el uso de las nuevas tecnologías.

 

                                     

PROFESIONALES IMPLICADOS EN LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

Es un equipo interdisciplinario donde coinciden: docentes, psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, terapeutas ocupacionales, médicos, enfermeras así como personal sanitario, voluntarios y familiares.  

DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

• La pedagogía hospitalaria esta dentro de la Educación compensatoria   (es aquella educación que apoya la inserción socio-educativa del alumnado con necesidades educativas asociadas a situaciones sociales y culturales, así como a largos periodos de convalecencia o hospitalización).
  
   La pedagogía hospitalaria se basa en el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes con salud disminuida, intentando mejorar su calidad de vida, proporcionando atención y educación a aquellos niños que están largos periodos de tiempo hospitalizados o en el servicio de convalecencia a través de la creación de aulas hospitalarias y fortaleciendo las ya existentes.
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

¿POR QUE PEDAGOGÍA HOSPITALARIA?

Pienso que la educación dentro de los hospitales es muy interesante para que los niños o adolescentes no se desvincule totalmente de su mundo estudiantil.

Gracias a las nuevas tecnologías (TIC), mucho niños en edad escolar pueden seguir el ritmo de estudios que se imparte en su escuela, eso si, gracias a una serie de profesionales que les ayudan y les dan su apoyo, pero sobre todo, gracias a sus familiares mas cercanos por estar ahí cada día y darles soporte emocional.

La labor que hacen conjunta, tanto sanitarios como docentes, es muy importante, tanto para la recuperación de dicha enfermedad como para la continuidad de su enseñanza. Los niños ademas de aprender se olvidan por unos instantes de su enfermedad.

Lamentablemente en nuestro país no hay muchos hospitales que tenga aulas hospitalarias.

Por esta razón, entre otras, he decidido hablar en mi blog de la pedagogía hospitalaria. Espero que os parezca tan interesante como a mi ya que es un mundo donde hay mucho que aprender y descubrir.

¿Cómo debe efectuarse la intervención pedagógica en este ámbito?